the foundation to better learning

七田

家長心聲

Alexis Chan, 3 歲 7 個月大

讀了 1 年 7 個月

 

我們首先從書店裡讀到的一本書而了解到七田真式教學,我越多讀關於七田式教學來提升腦力,我就越相信早期教學對我孩子的益處和正面的影響。

 

關聯式故事 – 它用圖片來虛構有趣和創造性的故事(圖片完全不相關的),絕對是我和我兒子參與的最有創意和愉快的活動之一,而且謎語遊戲也是我們一直享受的課堂活動。

 

關鍵的區別在於教材的速度和水平,這比其他中心甚至同一年齡組別的幼兒園要高深得多,正是這個原因我們決定加入七田式教育中心,我們希望培養他對知識的渴望。

我們注意到兒子的一個重大改變是他的自信和願意根據他的直覺來做出選擇,這是他在加入七田式教育之前從未嘗試過的。

Sidney, 1 歲 2 個月大

讀了 5 個月

 

作為父母,我們在深入了解和比較各種開發右腦的幼兒教育之後,發現七田式教育與別不同的地方,因此選擇了七田式教育。他們的老師有一定的穩定性,同時亦受過專業的訓練、喜歡和小朋友互動。此外,七田式的小班教學能夠培養孩子的專注力,使孩子吸收更多資訊,令他們有一個更愉快的學習經驗。


我們的女兒剛開始參加每週一次的英語課程,每次都非常期待去上課。目前她已報讀每週兩天的英語及普通話課程,並且樂在其中。相對於每週三次的蒙特梭利親子班,她在七田式課堂上的投入程度顯然地有所不同。


根據我們自己的研究,我們充分了解幼兒教育的最新研究發展,以及刺激和建立孩子(從初生嬰兒到三歲)大腦神經網絡的重要性。七田式為我們的女兒提供最好的早期教育,並發揮著關鍵的作用。

 
 

Quincy Leung , 2 歲 7 個月大

讀了 1 年 9 個月

七田式教育的課程本身非常獨特,尤其課程設計和它對左右腦開發的關注。這是我們在香港沒有找到如此高質量的課程。

 

每個課堂活動都是獨特而特別的。我最喜歡的活動是關聯式故事。我的女兒不僅喜歡這些故事,而且還為選擇正確的卡片而感到自豪。我的印象非常深刻並感到驚訝,小朋友竟然能在如此短的時間內記住15張卡片。

 

這裡的老師很專業及有耐心,他們為每節課做足準備。而每個學期未的報告總是有幫助的,因為他們非常謹慎地讚揚每個孩子的優勝之處,並建議需要改進的地方,從而提供持續及適當的支援,幫助每個孩子發揮他​​們的所在潛力。課程內容涵蓋廣泛,包括閃卡,拍攝式記憶訓練、想像力訓練、英語拼音、頭腦風暴、計算、閱讀和聆聽力等等。

上了一年零八個月七田式課,我發現QUINCY成為一個快速的學習者尤其於邏輯思維活動,她學習新詞彙的能力更強。她的英語聆聽力、口語能力和記憶力都有所提高。

Matthew Liu, 4 歲 11 個月大

讀了 3 年 2個月

七田式教學與外間的教學模式有所不同,主要教授運用孩子左右腦發展, 孩子的腦部發展期間, 如學習七田式教學 , 可令孩子更憧得運用右腦,提升腦部記憶及思考能力。

 

本人較喜歡Chit Chat這項活動, 這項活動令孩子腦袋靈活一點, 可以提升記憶力及令他們有成功感.

 

七田教學採用活動式教學而不是填鴨式教學, 能為孩子在舒適環境中學習成長, 此課程教授範圍廣泛, 能令腦部發展中的孩子增加及訓練記憶,思考能力, 增強邏輯思維, 亦能訓練肌肉, 以及英語教授. 這樣能夠充分令孩子在快樂及舒適的環境中學習成長

 

自上了七田式教學的課, 我的小朋友增加記憶力及說話技巧較之前進步

 
 

Cyrus Wong, 4 歲 3 個月大

讀了 3 年

 

Cyril Wong, 2 歲 6 個月大

讀了 1 年 3 個月

 

我認為七田式教學跟其他教學中心有不同,是在於七田真的教學是著重訓練小朋友左右腦發展,從而去幫助小朋友的終身學習啟發各樣潛能。

 

我相信,七田真能夠提供一個良好的學習基礎,讓他們終身受益。自上了七田式教學的課, 小朋友學習的能力大大地提升,尤其是他的記憶能力和解難的能力。本人也驚嘆七田真訓練下每位小朋友的記憶能力。其他老師也驚嘆他的學習能力及記憶力,我深信是七田真教學訓練下的成果。

 

我十分欣賞七田真每位老師的專業和耐心,他們投放了很多的努力去準備每一堂課。尤其每當收到老師寫給小朋友的報告時,我都感受到他們的用心。報告中老師總能指出每一個孩子的優點,以及找出需要改進的地方,並提供持續的支持和援助,從而達到發揮出他們的潛能。

 

我的大兒子以前比較固執及難於聽從指令。自從在這裡上課後,他學會聆聽並愛上了學習。他現在甚至會與弟弟分享他所學到的。

 

Matthew Kwong, 4 歲 10 個月大

讀了 3 年 11 個月

 

Marcus Kwong, 3 歲大

讀了 2 年 8 個月

 

讀了一些七田真教授撰寫的書籍後,我留有非常深刻的印象,尤其是他對於腦部發展的理念,以及為兒童創造和培育良好學習環境的重要性。我為兒子報讀香港七田真是因為他們有著強大的研究支持和完善的教學大綱。

 

在大兒子身上我看到了他對於學習有令人難以置信的變化,我更有信心也讓他的弟弟來上課。

 

我在我兩個孩子看到的變化是,他們建立了驚人的記憶力,這能讓他們更容易去學習新事物。

 
 

Jade Wong, 5 歲 9 個月大

讀了 5 年

 

Wong Tsz Kiu, 2 歲 5 個月大

讀了 1 年 8 個月

 

七田式教學是透過富有趣味性的教具高速地學習,孩子於課堂中定會手腦並用,因此所學習的事物均能印象深刻,學習效果會比其他教學方式優勝。

 

自Jade 上了七田式教學的課後,Jade 能鍛鍊出優秀的專注力,同時她的記憶力亦明顯增強,從她在辨認中文字的能力可見一斑。此外,我發現七田式最顯著有效的是能訓練出Jade 擁有出眾的空間邏輯思維,使她輕易地掌握數學的概念,亦能很快地理解以平面圖表達的立體圖形。

 

Jade 已上了5年七田式教學,在每次升級的時候,我都發現她在上述所提的各方面均有明顯的進步,而我亦十分欣賞七田式教學於每個級別的遊戲活動均會作出不同的調整,使孩子得到最大的學習效果,這是坊間難以找到的學習方法,這也是我持續給Jade在七田式教學學習的原因。

Chi Chun Hay, 5 歲 9 個月大

讀了 4 年

 

大部分教學方式較傾向於左腦學習,而七田式教學強調右腦訓練。當右腦啓動後,也會帶動左腦,從中互相連結,進而全面發展左右腦。七田式教學上課時會先進行呼吸法,讓心情平靜下來,精神也放輕鬆,然後開始右腦活動讓孩子充滿想像力,最後再進行左腦活動。活動進行時,很注重師生互動,老師經常鼓勵及引導孩子們發言,並讓每一個孩子都有機會參與。在這樣的環境中上課,孩子不只可以靜下心,還可以主動開心學習。

 

上了七田式教學的課,覺得駿曦能集中精神專心學習,擁有較強的理解力,且性格逐漸活潑開朗。另外在正面及愛的環境中,他有個平穩的情緒,相信"I CAN DO IT", 當遇到具挑戰性的事項,只要不斷嘗試,努力堅持到底,總有一天能做得到。

 

而且上課氣氛愉快輕鬆,駿曦能自信的表達自己的意見,並享受整個學習過程。另外我們也能和駿曦一同上課,了解每個階段學習的進度,和他各方面的強項及須補足的地方。這些都是讓我們持續下去的因素。

 

Ding Wai Lun, 5 歲 7 個月大

讀了 3 年

 

七田式課堂從不會沉悶,課程涵蓋廣泛的內容,包括記憶法訓練、影像記憶訓練、想像訓練、拼音、集體研討、算術、閱讀和聽力。

 

每星期的七田式課堂幫助我清楚了解小朋友的學習進度、長處和短處,令我有效地協助他做家庭練習。小朋友在課堂上學習到的新概念可透過家庭作業進一步加深。我一直有保留Wai Lun大部分的家庭作業,我特別享受閱讀老師在家課給予的意見。

 

我堅持要Wai Lun持續報讀七田式課程,因為七田式課程涵蓋廣泛的內容(,並給予我很多啟發)。Wai Lun主動積極地參與課堂的活動,我見到他明顯的進步,相信持續七田式有系統規劃的學程對Wai Lun有很大的幫助。

 

Nicole Lee, 5 歲 3 個月大

讀了 4 年 7 個月

 

七田式教學令她她的語言能力得以開發。當她只有18個月大的時候,她已經會唱生日歌。而且當她20個月大時,她可以用類似含義的詞來改變這首歌的原詞,例如她改變了歌曲「五隻小猴子在床上跳」至「五隻小貓頭鷹在樹上跳」。

 

較強的語言能力可以幫助她輕鬆地表達她所想,並易於與我們溝通。例如當她只有18個月大的時候,她已會告訴我們她肚子痛,這樣我們就可以帶立即她去看醫生,不用拖延。正因為此她並沒有哭鬧來表達她的需求。它也可以幫助她建立自信心!

 

Kyle Chan, 5 歲 9 個月大

讀了 4 年

 

由上七田式教學的課堂開始,課程內容、進度和教材一直保持很高質素,經過精心設計、創意十足的教材總是吸引小朋友們的注意力,我見到Kyle每星期都很享受課堂上的時間。

 

Kyle最大的改進是他的學習效率大大提升,例如在家做聽寫練習,即使他沒有預先溫習,也可以正確無誤地完成,我相信這是他接受七田式記憶訓練最大的成果。

 

七田式教學是香港非常獨特的課程,該課程的設計和教學法提供一套有系統的左右腦培訓,我一直未能在香港找到這麼高質素的教學中心。

 

Sofie Lee, 4 歲 5 個月大

讀了 3 年 4 個月

 

Austin Lee, 2 歲 1 個月大

讀了 1 年 1 個月

 

我認為七田式教育有一個非常傑出的教學理念。我看得出這裏的教材是認真製作出來的。由於教材精心準備和老師使用得宜,課堂的節奏非常流暢。

 

我最喜歡的活動是「串聯法」訓練,學生會先聽一個由圖片串聯起來的故事,故事結束後,老師會將全部圖片翻轉,然後讓孩子們找出正確的圖片。我的孩子們不僅享受聆聽故事,同時也為找到正確的圖片而自豪; 我喜歡他們在這個活動展現出的笑容。

 

簡而言之,他們學會思考更多,而且可以視像化隱藏的東西及過目不忘。我覺得這個影響是微妙及令人驚訝的,將成為他們終生受用的技能。

 

Moses Chiu, 5 歲大

讀了 3 年 11 個月

 

Noah Chiu, 2 歲 8 個月大

讀了 1 年 6 個月

 

在專業導師的啟發和指引下,我的孩子們都能夠在課堂上以穩健的步伐學習,而他們亦能夠保持專注,上課時亦激發更多的潛能。

 

Rachel Fan, 2 歲 4 個月大

讀了 1 年 3 個月

 

Gerald Fan, 7 個月大

讀了 1 個月

 

Rachel未出世時,我們在 一次產前講座中認識了「右腦教育」,知道兒童在6歲前是「右腦教育」的黃金時期。講座之後,我們一直都想更深入地了解更多關於七田式教學/課程,直到2015年,透過一次BB展,認識了七田Shichida,當中尤以發展右腦最為吸引我們。

 

不足一小時的課堂,遊戲種類逾十款之多。沒有冷場,Rachel非常熱愛上每一個環節﹗其實每一項活動都各有特色,而Rachel 最喜歡是Flash Card閃卡遊戲及Linking Method,將一幅幅圖片,串聯成生動有趣的故事。

 

Rachel 上了接近一年半英文課堂,由2016年開始也同時參加了普通話課堂,最令我們驚訝的是,她只上了三堂普通話課堂,已經可以學懂及記下在課堂時所教她的聲母歌,自己更會在家中獨唱。Rachel更不時在家裏說到Flash Card閃卡時間了,興奮地拿著教我們數數目、唱歌及生字等, 充滿自信。

 

因家姐關係,現在細佬Gerald都已經開始上6 – 12個月的課堂。雖然細佬年紀細細,但課堂上的遊戲令細佬好專注及集中。

Harmony Lie, 1 歲大

讀了 5 個月

整體上課堂的每一項目也令Harmony很專注和有趣味,老師用吸引聲線和動作配合下教辨別顏色,對比,冷熱等,令小朋友更專注和趣味學習。

未上七田式教學中心前,曾嘗試不同的playgroup,希望找到合適的。爸爸為主要陪上playgroup的人選,但課堂後爸爸感到老師的質素和教學方法有差異,未能啟發Harmony對學習的興趣,而當爸爸接觸Shichida後,他很欣賞老師們的專業和愛心,和很認同Shichida的教學模式。

Rachel Lau, 3 歲 6 個月大

讀了 2 年 5 個月

Gaile Lau, 1 歲 10 個月大

讀了 10 個月

 

“關聯性記憶法”是我最感興趣的課堂活動。此活動有助Rachel學習新的詞彙,及運用故事形式將詞語聯系起來,從而提升記憶力。當Rachel能正確地重複故事的順序時,她會感到十分興奮和開心。

Rachel上了兩年半的Shichida課程後,她的學習效率和邏輯思考能力就大大提升,而學習新詞彙的能力也增強了。除此之外,她的聆聽及說話技巧亦大有進步。

 
 
 

索取資料

尋找我們